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Der Zugang zu Bildung, möglichst unabhängig vom Elternhaus, ist ein wichtiger Faktor für das gelingende Zusammenleben in unserer Gesellschaft. Die vorliegende Studie untersucht Zugangs- und Teilhabechancen im deutschen Schulsystem mit besonderem Blick auf die Bereiche Migration und Flucht, Behinderung und sonderpädagogischer Förderungsbedarf sowie (sozio-)ökonomischer und familiärer Hintergrund. Auf dieser Analyse aufbauend werden Ansätze vorgestellt, die dazu beitragen können, Schüler_innen unabhängiger vom Elternhaus als bisher zu schulischem Erfolg zu verhelfen. Die Studie ist Teil des FES-Projekts "Für ein besseres Morgen" und Bestandteil der dreiteiligen Publikations-Reihe "Was uns zusammenhält".