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7. Jahrgang.

Sozialdemokrat

Zentralorgan der Deutschen sozialdemokratischen Arbeiterpartei in der Tschechoslowakischen Republit.

Hodžas Mauſefalle.

Donnersta", 15. Dezember 1927.

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Nr. 293.

unferem Antrag und müßten in jeder auto- Will man diesen Vergleich nicht gelten lassen, Wir sehen in der Kulturpolitik einen Zentral­nomen Schulverfassung die Schulräte auf so braucht man nur die Schul autonomie, punkt für die allgemeine Pol.t.f Eine Mauiefalle, aufgestellt für die werden, die Lehrervertreter aus der Wahl der heuer geschaffen wurde, Grund des Verhältniswahlrechtes gewählt wie sie in Esthland besteht, in Se ärnten überhaupt. Wir fürchten aber, daß die Herr schaft des Bürgertums, dem die Frage von Wis­ im Deutschen deutschen Kinder, die infolge ihrer Armut gar Behrerschaft hervorgehen. In Hodžas Schulver- Rei che für die Minderheiten geplant ist, zum element ist, von dieser in der Tradition des tsche fen, Bildung und Schule nur ein Kalkulations nicht anderswohin können", hat Herr Minister waltung werden die Vertreter der Lehrer er- Vergleich heranzuziehen, um zu erkennen, daß chischen Voltes gelegenen Schulfreundlichkeit noch Spina die tschechischen Minderheitsschulen nannt, die anderen Vertreter zwar„ gewählt". die Selerikalisierung und Büro- mehr abweichen wird. Und deswegen warnen wir in einer großen Parlamentsrede am 2. Oktobernannt, in einer großen Parlamentsrede am 2. Oktober aber nachdem die Regierung die Mandate ver- kratisierung der Schulverwa! im Interesse der wahren staatlichen Interessen, im 1925 genannt, als er feinen Antrag auf teilt hat; außerdem präsidieren Bezirkshaupt- tung, die Hodža austrebt, ein Sohn auf Interesse des Kulturfortschrittes davor, daß man Schaffung der kulturellen Auto­mann und Landespräsident, also ernannte Be- das Wort„ Autonomie" bedeutet. dem arbeitenden Velke die oberste und wichtigſte nomie für alle Nationen des Staates mit mann und Landespräsident, also ernannie Be- bas amte, und werden bis zu vier Vertretern der Gegenüber dem heutigen Stande der Schulver Bedingung für seinen Aufstieg verschlechtert: das pathetiſchen Worten begründete. In einer viel Konfeffionen zugezogen, also eventuell mehr, als waltung bedeutet Hodžas Neuregelung keinen iſt eine wirkliche im Geiſte des modernen Fort­größeren und viel gefährlicheren Mause die Lehrer haben werden. Der Landespräsident Fortschritt, durch die Stärkung des flerifalen schrittes gelegene Schulreform und Kulturpolitik . falle hat Herr Hodža den Spina und feine bleibt nach Hodžas Vorlage im Alleinbesitz des Einflusses auf die Schule, durch die Vorspiege, Beifall bei den deutschen Sozialdemokraten.) Attiviſten gefangen. Er hat ihnen vor Jahres Rechies, Klassen aufzulassen und zu errichten, lung demokratischer Formen, hinter denen sich Der Staatsvoranschlag im Senat frist die Schulautonomie" versprochen, die ganze Schulverwaltung, die Anstellungen, die Allmacht der staatlichen Behörden schlecht und sie wollten mit diesem Sped nun ihre die Disziplinargewalt bleiben in den Händen der verbirgt, muß sie bei weitem gefährlicher wer- Zweiter Verhandlungstag. Wähler fangen. Nun merken sie wohl selbst, daß Bürokratie, nicht zu reden von der finanziellen den, als es der bisherige Zustand war. An ihr Jm Senat ging gestern die Debatte über den ſie ſelbſt die Mäuſe waren, daß sie gefangen sind, Abhängigkeit der Schulbehörden von Land , Be- mitgewirkt, sie begrüßt und vor der Welt als Staatsvoranschlag weiter. Die deutschen Sozial­aber nun ist es zu spät für fic. Als willenloje zirk und Staat, die nach unserem Autonomie- Erfolg gepriesen zu haben, wird den deutdemokraten jandien den Genossen Polach ins Lakaien der tschechischen Bürgerparteien müssen antrag durch autonome Verwaltung schlüffel- schen Regierungsparteien nicht als Treffen, der sich hauptsächlich mit den Schulfragen die deutschen Regierungsparteien die„ Schul - mäßig aufgeteilter Umlagen und durch eigene das leichteste ihrer Verbrechen quittiert über die Landes-, Bezirts- und Ortsschulräte die autonomie" Hodžas hinnehmen wie ein Ge- Seultursteuern ersetzt werden sollte. Im Sprach- werden. Ob sie nun die Gefangenen Hodžas, ob jozialdemokratische Forderung nach Gewährung schenk, sie müssen das Machwerk, dem sie wohl gebrauch werden Hodžas Schulbehörden natür tatsächlich Befürworter dieser Erdrosselung der der Schulautonomie entgegenbhielt, welche die Par selbst nur die eine gute Seite abgewinnen, daß ich auch an die allgemeinen Verordnungen ge- Schule waren, Schweigen wäre das mindeste tei fett 1899 tonsequent verficht. es von flerifalem Geiste triest , ihren Wählern bunden, das heißt, gehemmt sein. gewesen, womit sie zu antworten hatten. als einen„ Erfolg" vorführen, obwohl es sich himmelweit von dem unterscheidet, was Spina vor zwei Jahren noch Kulturautonomie nannte und als der deutschen Bürgerparteien hö- stes 3iel" feierte. Der Herr Minister Spina wird, sollte er nach der„ Totengräberarbeit" der Verwaltungsreform noch immer an die Möglich­feit von aftivistischen Erfolgen geglaubt haben. angesichts des Weihnachtsgeschentes feines

Für Schulreform und Kulturpolitit.

Eine Rede des Genoffen Senator Polach im Senate. In der Kulturdebatte des Senats hielt Gen. Polach eine Rede, in der er u. a. aus fithrte:

Wenn wir die gesamte Vorlage, über die noch zu sprechen sein wird, wenn sie da sein wird kritisch betrachten, sehen wir, daß sie weit ent fernt ist von der Forderung nach Selbstverwal ung, nach Befreiung von der Herrschaft der

ist, aus dem die Forderung der nationalen Auto­nomie selbst abgeleitet ist. Und dann die Orts schulräte, die über das Leben der Schule an Ort Herrn Kollegen Hodža wohl felbſt an dem sch. stand des Erreichten von seinem einstmals höch Die trodene Haupttatsache unseres Stultur- und Stelle felbst zu entsche den haben: Bezüglich ften Ziel ermessen, daß über seine Entwicklung budgets iſt, daß die kulturellen Ausgaben in diefer heißt es in der Vorlage, daß der Landes­unferem Gesamtbudget 9.37 Prozent ausmachen. Schulvat besondere Ortsschulräte für die Minder­vom Verteidiger deutscher Sulturforderungen in der Summe gesprochen 894 Millionen Stronen. beit bewilligen taun. Das Wort„ kann" zeigt bis zum Kollegen Hodžas das einzige Urteil es wäre gewiß intereſſant, mit dem Herrn mit abſoluter Deutlichkeit wieder, daß das ein Es ein vielsagendes Weit gebracht" sein kann. Finanzminister über das Problem der Schul- Weg der Willfür, des Zufalls, aber nicht der Den Wählern gegenüber verraten die Af- reform zu reden. Er bekennt sich zu ihr aus Er bekennt sich zu ihr aus Sicherung und der Gefeßlichkeit darstellt. tivisten allerdings nicht, wie sehr sie sich durch finanzpolitischen, nicht aus pädagogischen Grün­Hodžas Angebot geohrfeigt fühlen müssen, ja den und er pfuscht ein wenig dem Unterrichts­fie quälen sich, bar jeder cham vor dem eigenen miniſter ins Handwerk, während umgekehrt der Berr Unterrichtsminister außerordentlich schweig Gewissen, Geständnisse freudiger Ueberraschung fam und zurückhaltend in bezug auf die Grund­und Genugtuung ab. Da aber Hodža jo liebens- fragen unserer Schulpolitik und über ihre Grund würdig war, seine Pläne, die er lange Zeit in vorausichungen ist. Es unterliegt feinem Zwei tiefstes Geheimnis hüllte, jept doch noch vor der sel, daß parlamentarischen Vorlage zu verraten, kann es den Aktivisten nicht erspart bleiben, daß ihr „ Erfolg" zerpflückt und zerzauft wird, noch che sie auf der parlamentarischen Tribüne Rede und Ich will darauf verweisen, daß der Stongreß der Antwort für ihn zu stehen haben. ist. Ich behaupie, daß es das Hauptinternationalen Minderheiten vom Jahre 1925 und Im Oktober 1925 haben unsere Genossen esse auch des Staates ist. Es unterliegt der vom re 1926 sich für dieses Recht aus­

das wichtigste und dringlichste Schulproblem unjeres Staates die Schaffung der nationalen Schulautonomte im Rahmen der nationalen Autonomie überhaupt

Bürokratie.

Ich möchte noch eine Tatsache in diesem Zu­fammenhange mutteilen, die wir ja schon Gelegen­heit haben, in anderen Staaten zu sehen, daß der Gedanke der Schulautonomie sich mit dem Gedanken der Staatlichkeit sehr gut berträgt.

und für seine Verweltlichung gegen die Merital fierung des Schulwesens

In der Debatte sprach als erster Sen. Dr. Medinger( chr.- soz.), der gegen die Außenpolitik des Ministers Beneš polemisiert, dann Sen. Koutny( Komm.), der sich insbesondere mit dem Militarismus befaßt, Dr. Kovalt( flow. Nier.), der dem Schulminister Hodža wegen dessen 31­rückweichen vor dem Klerikalismus reichliches Lob spendet. Dann spricht Gen. Sen. Polach, dessen Rede unsere Leser an anderer Stelle finden, nach ihm der Kommunist Hampl, der im heurigen Bud­get den Ausdruck der Stlassenherrschaft der Bour­geoisie sicht, und fein Parteigenosse Mučera, der darauf hinweist, daß die Aktivität des Vor anschlages nur eine scheinbare ist. Sen. Noval ( Kler.) bespricht das Budget des Eisenbahnministe riums, Sen. Harif( d. Nat.) nimmt zu den Droff: lungen des deutschen Schulwesens Stellung, Sen. Dr. Němec behauptet, daß die staatliche Finanz­wirtschaft in Ordnung sei. Sen. Dr. Jesser( 0. Nat. Soz.) erklärt, daß alle deutschen Parteien den Irredentismus abgeschworen haben, und daß die Deutschen zur Mitarbeit in diesem Staate bereit ſind. Dann sprechen noch Sen. Sechte( tſch. Agr.).

Senatorin Reichstaedter( tsch. Nat.- Soz.), Sen. Tschapek( d. Nat.- Soz.) Sen. Chlumecky( Stomm.). Sen. Rohačet( tich. Agr.) Sen. Klečal( sch. Nat. Soz.), Sen. Rianičla( sch. Gew.) und Sen. Tör­köly( ung. Nat. Part.), worauf die Situng fur; nach 9 Uhr abends geschlossen wurde. Nächste Sibung morgen morgen, Donnerstag, um 9 yr früh. Stalin

dementiert. Die amtliche russische Nachrichtenagentur

noch im alten Parlament einen Antrag einge- feinem Zweifel. daß Sinn und Wesen der Demo- gesprochen aber deß wir schon zwei Länder aber deß wir schon zwei Länder( Taß) dementiert das Interview Stalins mit bracht, das Schulwesen auf Grund der natio- fratie erst erfüllt sind, wenn die Rechte, die jeder haben, in den wir vor der Verwirklichung dieses dem„ New paper Service", in dem auch Stalins nalen Autonomic neu zu regeln. Der Antrag Staatsbürger hat, ob er der Minorität oder der Gedankens stehen, das ist das Land Stärnten Aeußerungen über das Verhältnis der Sowjets Spinas und aller bürgerlichen Parteien, war Majorität angehört, voll und ganz gewahrt sind, in der österreichischen Republik und das ist zu Stirche und Religion enthalten waren. Die daß dieses staatsbürgerliche Recht vom Zufall der Estland . dem unseren so ähnlich, daß man mit gutem Wajoritäten nicht abhängig gemacht werden darf. Und nun zum Schlusse meiner Ausführun­Grunde annehmen kann, daß damals die Bür- Schauen wir uns aber den Entwurf, der uns au- gen noch ein paar Worte über andere Probleme respondenz will ein Bild Stalins, das während Und nun zum Schluffe meiner Ausführun- Blätter, in denen der Artikel erschien, bestehen dagegen auf der Echtheit des Artikels, die Nor gerlichen unter Autonomie basielbe verstanden geblich die Schulautonomie bringen soll, an. Was der Schulpolitift. über andere Probleme der Kul des Interviews aufgenommen wurde, als Be wie wir. In unserem Antrag wurde vor allem wird sich in bezug auf diese Grundfrage im Leben turpolit f. Ich brauche nicht zu sagen, auch bei weis für die Echtheit beibringen. Obwohl der der nationale Katast er als Grundlage unserer Schule ändern? Es heißt in der Vor dieser Gelegenheit muß ich es wiederholen, daß„ New paper Service" ein Sensationsunter­jeder Schulautonomie gefordert. Hodžas Eut lage, daß die niedrigen Schulbehörden, der Lan unser Stampf nehmen ist, erscheint es doch kaum glaubhaft, daß murf weiß von dem nationalen Statafter nichts. Desschulrat, Bezirksschulrat, Crisschulrat feien, er das ganze Jnterview gefälscht haben sollic, Durch das Fehlen eines genauen Statasters feder schuß für die Slowakei das Schulstuhlamt gefchaf- weitergeht. Diefe Forderung bedeutet nichts an- Ausdrucksweise der Bolschewiki verrät, es müßte Durch das Fehlen eines genauen Statafters feder daß für die Winderheiteſchulen der Orisschulans zumal es im zweiten Teil durchaus Stil und Nation sind aber der behördlichen Willkür, dem fen werden soll Aber das Untere chisministerium fen werden soll Aber das Unterrichtsministerium Terror, der Färbung und Fälschung der Sta- wahrt sich nad den Bestimmungen dieses Ent- deres, als den Stirchen aller Konfeffionen die sich also um eine sehr geschickte Fälschung han tistiken, den widersprechenden Entscheidungen wurfes das Recht, jede Entscheidung aufzuheben, illegale Macht zu nehmen, um sie zu benüßen, deln. Die„ Arbeiter Zeitung " vermutet, daß aller Instanzen bei der Errichtung von Stlassen wenn eine Vorschrift verletzt oder ein öffentliches wie es geschicht zu Zweden, die mit Religion und Stalin die Aeußerungen einmal getan hat, viel und Schulen, bei der Zuteilung der Stinder Interesse gefchädigt wird. Daß eine solche For Glaubensfäßen absolut nichts zu tun haben. Es leicht aber nicht gerade jetzt und vielleicht auch und der finanziellen Mittel Tür und Tor ge- mulierung der Willfür Tür und Tor öffnet, ist daher flar, daß wir weiter auf diesem Stand- nicht dem Vertreter der amerikanischen Stor öffnet. Als selbstverständliche Grundlage einer unterliegt für tenen Menschen dem geringsten punkte stehen werden, aber das wichtigste Problem responden; gegenüber. Die Wiener ruffische Ge­autonomen Schulverwaltung wurde von uns! 3weifel. An die Spitze des Bezirksschulrates soll der Schulvolitik neben dem Autonomieproblem ist sandtschaft war noch Montag nachmittags nicht das Problem der in der Lage, ein Urteil über die Echtheit abzu geben. Im übrigen zeigen die Dementis, daß die Bildung von autonomen Ort&, Be- der Bezirkshauptmann, neben fünf bis acht ge­wählten Bezirksvertretern und je einem Vertreier es den Sowjets nur auf den ersten Teil, der zirks, Landes-( Gau-) Schulräten. der Religionsgenossenschaften, sißen, wobei der Wir wollen die Umwandlung der ern- von den Luftrüstungen handelt, ankommt, weil aber auch die Bildung eines autonomen Fortschritt nur darin besteht, daß nun auch von schule von heute in eine Arbeits diese Aeußerungen die Genfer Politic Litwinows Reichsschulrates für jede Nation ge- der schechoslowakischen Stirche, also ein Vertreter schule. Wir haben heute einen armen Staat, stören fönnen und vielleicht in das im übrigen fordert. Hodža will die Errichtuna nationaler mehr der kirchlichen Faktoren, dazukommt. Aber in welchem die Gedanken dieser Schulreform schon echte Gespräch eingeschoben wurden. Ortsschulräte von der Willkür der Behörde ab- und das war jetzt das ausschlaggebende beim sehr weit fortgeschritten sind. Das ist in Dester. Die kommunistische Presse ist froh, sich vor­hängig machen( sie„ kann“ Teilungen vor Bezirksschulrat eine besondere deutsche Sektion reich und insbesondere in Wien der Fall, das zu läufig um eine Diskussion über die Frage„ Reli­nehmen, muß es aber nicht), die Bezirksschul- des Bezirksschulvates soll nach diesem Entwurf einem Wallfahrtsort der Pädagogen gion und Bolschewismus" drücken zu können und räte werden bei Hodža erst dann geteilt, wenn erst erfolgen bei mindestens 20 Prozent der Be- der ganzen Welt und der Schulreformer ge- spricht von der großen Fälschung der bürger­lichen und sozialdemokratischen Presse". Es ist die nationale Minderheit 20 Prozent der Ein- völkerung und bei mindestens 15 Schulen in dem worden ist. betreffenden Bezirk. Schon diese Bestimmung. Notwendig ist vor allem, daß die grausamen natürlich lächerlich, uns Fälschung vorzuwerfen, wohner ausmacht und 15 Schulen im Besirte daß das Recht des Menschen, für seine Fender Bestimmungen in bezug auf die Zahl der Schüler, weil wir aus einer Samstag erschienenen und besitzt. Der Landesschufrat wird sektioniert, aber Schulen seiner Nation zu finden. abhängig ge- die in einer Stasse sein können, innerhalb der erst Dienstag abends dementierten Meldung amt ſein Präsident ist auch in der deutschen Sektior macht wird von einem Prozentfak, ist eine Un- Zeit eine Aenderung erfahren. Bis zum Jahr Montag zitiert haben. Wenn das Interview als der tschechische Landespräsident. Den Reichs gerecht glett. über die auch die tschechischen Stol 1932 müßte die Marimalzahl in einer Volksschul- Fälschung herausstellt, werden wir nicht an­schulrat tennt Hodža natürlich überhaupt nicht. legen kaum anderer Meinung sein können, weil ja flasje 70 betragen, ein abfolutes Hindernis für stehen, das zu melden, vorläufig gilt es den an­üher dem Landesidiufrat steht unmittelbar das das Recht auf die Schule in der eigenen die Durchführung jedes sozialreformerischen Ge- gebotenen Beweis der Korrespondenz abzu­dankens, Ministerium. Selbstverständlich sollten nach Sprache ein politisches Grundrecht

C=

Schulresorn.

warten.