Bertels, Daniel
geb. 1976Kinderrechte als Grundlage für Schule und Unterricht
Bonn : Friedrich-Ebert-Stiftung, Mai 2025Gerster, Daniel
geb. 1980Von Pilgerfahrten zu Protestmärschen?
zum Wandel des katholischen Friedensengagements in den USA und der Bundesrepublik Deutschland 1945-1990In: Archiv für Sozialgeschichte, Jg. 51 (2011). Säklularisierung und Neuformierung des Religiösen. Gesellschaft und Religion in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts, S. 311-342, 759, 769-7702011Bildung, soziale Ungleichheit - und Pierre Bourdieu
ein LiteraturberichtIn: Archiv für Sozialgeschichte, Jg. 55 (2015). Sozialgeschichte des Todes, 55. Band (2015), Seite 477-4942016Charakterbildung: ein bürgerliches Konzept sozialer Distinktion und seine ambivalente Geschichte
ein deutsch-britischer VergleichIn: Archiv für Sozialgeschichte, Jg. 62 (2022). Sozialgeschichte der Bildung, S. 99-118, 460, 470-4712022Gründler, Jens
geb. 1971Ankommen und Bleiben im ländlichen Raum
regionalgeschichtliche Perspektiven auf die MigrationsgeschichteIn: Archiv für Sozialgeschichte, Jg. 64 (2024). Migration in der Moderne. Wege - Orte - Erfahrungen, S. 247-269, 469, 477-4782024Halm, Dirk
geb. 1971[Einwanderung nach Deutschland
gesellschaftliche und politische Rahmenbedingungen und Einstellungen der DeutschenSeoul : Friedrich-Ebert-Stiftung, Korea Office, 2011Einwanderung nach Deutschland
gesellschaftliche und politische Rahmenbedingungen und Einstellungen der DeutschenSeoul : Friedrich-Ebert-Stiftung, Korea Office, 2011Livi, Massimiliano
geb. 1974Neotribalismus als Metapher und Modell
konzeptionelle Überlegungen zur Analyse emotionaler und ästhetischer Vergemeinschaftung in posttradionalen GesellschaftenIn: Archiv für Sozialgeschichte, Jg. 57 (2017). Gesellschaftswandel und Modernisierung, 1800-2000, S. 365-383, 555-556, 5622017Die extreme Rechte in Italien
von den 1970er-Jahren bis heuteIn: Archiv für Sozialgeschichte, Jg. 63 (2023). Rechtsextremismus nach 1945, S. 61-91, 623-624, 631-6322023Voigt, Claudius
geb. 1974Das Aschenputtel-Konzept: die Guten ins Töpfchen, die Schlechten ins Kröpfchen?
Die rechtlichen und politischen Rahmenbedingungen des Arbeitsmarktes für FlüchtlingeBonn : Friedrich-Ebert-Stiftung, Abt. Wirtschafts- und Sozialpolitik, 2015Wiesweg, Johannes
geb. 1975Was brauchen Schulen in herausfordernden Lagen?
Eine explorative Studie im Autrag des Netzwerk Bildung der Friedrich-Ebert-StiftungBonn : Friedrich-Ebert-Stiftung, [2022], © 2022