Впровадження гендерного підходу в систему вищої освіти України: досвід та кращі практики Всеукраїнської мережі осередків гендерної освіти ВНЗ 2012- 2014 роки У зв’язку з обранням Україною європейського вектору розвитку процеси рефор­мування освіти стають неможливими без прийняття європейських стандартів у підготовці спеціалістів. Основною вимогою, яку висуває нинішній час до освіти, є вимога стати ефективним інструментом, що дає особистості можливість розкри­вати власний потенціал, робити усвідомлений вибір, ефективно й відповідально вибудовувати власне життя, толерантно ставлячись до розмаїття глобалізовано­го світу. Поява та діяльність Всеукраїнської мережі осередків гендерної освіти(ОГО) ВНЗ стала відповіддю на реальний суспільний запит щодо модернізації системи вищої школи та подолання будь-яких проявів явної чи прихованої дискримінації в практиках вищих навчальних закладів. Суспільство потребує освічених фахівців та фахівчинь, що володіють такими знаннями, уміннями та навичками, котрі вимагає ринок праці, а також мисленням, вільним від стереотипів, що дозволяє знаходити більш ефективні рішення. До того ж, уміння аналізувати соціальні процеси, розуміння важливості прав людини, а отже й гендерної рівності, є запо­рукою виховання молоді як свідомих громадян та громадянок. В даному виданні представлено досвід більш ніж трирічної діяльності Всеукраїн­ської мережі ОГО ВНЗ- інституцій, що створюються в закладах освіти з метою надання інформаційно-методичної та науково-практичної підтримки викладаць­кому складу та студентській молоді ВНЗ щодо впровадження у навчально-вихов­ний процес гендерної складової задля забезпечення рівних прав та можливостей жінок і чоловіків, ліквідації всіх форм дискримінації та запобігання насильству.