In Bezug auf die Ansichten der kosovarischen Lehrer über das duale Bildungssystem in Kosovo, so denke ich, dass ein Teil ihrer Antworten nicht auf Kenntnisse beruht, sodass sie die Fragebögen lediglich formell ausgefüllt haben und aus diesem Grund keine Schlussfolgerung hervorgehen konnte. Mit Ansicht auf die Umsetzung der dualen Ausbildung in Kosovo bin ich der Meinung, dass dieses System nur dann implementiert werden kann, wenn grundlegende Vorbereitungen hierfür getroffen werden und zwar in vielen Bereichen und ohne Einbeziehung der zehnten Klassen, die der kosovarische Arbeitsmarkt absorbieren kann. In Kosovo gibt es keine mächtigen Unternehmen, die eine große Zahl von Ausbildungsplätzen anbieten können, und die Verteilung der Schüler auf diverse Unternehmen würde keine gleichberechtigten Ausbildungsmöglichkeiten für alle Schüler gewährleisten. Der Großteil der Unternehmen sind Handels- und Wartungsunternehmen. Herstellungsunternehmen gibt es selten und auch die Lehrer kennen die Methodologie des Unterrichtens nicht ausreichend und können nur begrenzt bei der Entwicklung des Kurrikulums und beide Bewertungen von Schülern beitragen. Vor dem Beginn der Umsetzung des dualen Systems, das für einige Profile mehr als notwendig ist, sollte auch eine gründliche Umstrukturierung des beruflichen Bildungssystems stattfinden. 54