Politische Bildung in Krisenzeiten von Hans Komorowski Die Menschen in unserem Land haben das Gefühl, im permanenten Krisenmodus zu sein, und tatsächlich sind die gesellschaftlichen so­wie politischen Herausforderungen seit ungefähr einem Jahrzehnt enorm: Schulden- und Bankenkrise, Corona-Epidemie, Krieg, Inflation, Erstarken des Rechtspopulismus und Klimawandel. Die Menschen fühlen sich überfordert und erschöpft. Diese Krisen und ihre spürba­ren Folgen im Alltag der Menschen sind zugleich eine Herausforde­rung für die politische Bildung, denn sie stößt mit ihren Angeboten und Formaten zunehmend an Grenzen. Die Menschen sind enttäuscht von der Politik und skeptisch gegenüber den Lösungsvorschlägen der Regierenden. Nicht selten haben die Menschen das Gefühl, dass ihre Sorgen nicht gehört und ihre Probleme nicht gelöst werden. Im schlimmsten Fall wenden sie sich von der Politik ab, resignieren oder fallen auf die falschen Versprechen populistischer Kräfte herein. Die Verantwortlichen der politischen Bildung stehen deshalb vor einer besonderen Situation: Angesichts der unsicheren politischen Gemen­gelage einerseits und des Erstarkens demokratiefeindlicher Kräfte und der Polarisierung gesellschaftspolitischer Debatten sowohl in der Öf­fentlichkeit als auch im privaten Umfeld andererseits ist politische Bildung wichtiger denn je. Zugleich gelingt es aber immer weniger, mit Angeboten Zielgruppen zu erreichen, die nicht ohnehin schon auf der Seite der Demokratie stehen und politisch engagiert sind. Natür­lich haben auch Menschen, die sich gesellschaftlich und politisch ak­tiv einbringen, einen Anspruch auf politische Bildung, weil sie wichti­ge Multiplikator_innen sind, aber angesichts der Gefahren für die De­mokratie ist es umso dringender, dass vor allem jene für den Dialog gewonnen und von der Demokratie überzeugt werden, welche an ihr zweifeln oder ihr sogar den Rücken kehren. Wie stellt man sich die­sem Problem und was sind die Voraussetzungen dafür? 12 Friedrich-Ebert-Stiftung e.V.