106 Develar mundos Leer desde lo audiovisual(1997) 1 “Cualquier buena lectura paga una deuda de amor” George Steiner «La fotografía ha venido a punto para liberar a la pintura de toda literatura, de la anécdota e incluso del motivo». La reflexión que le hacía Picasso a Brassai confirma de manera excelente las posibilidades de los encuentros entre las artes, sobre todo de aquellas que en el tiempo terminan por ser radicalmente diferentes entre sí, incluso aparentemente contradictorias; las puertas que se abren cuando al horizonte de las sensibilidades ingresan nuevas formas de expresión, el enriquecimiento, y no simplemente los peligros, que significa para las más antiguas el advenimiento diferente y siempre retador de las más actuales. No es que a la fotografía le quede ahora la anécdota, como lo ha podido atestiguar su desarrollo en todos estos años, sino que la pintura se renueva al no depender de la literalidad, al desprenderse del motivo. En un texto polémico y apasionado sobre las frecuentes y distorsionadas comprensiones de la televisión, Hans Magnus Enzensberger propone una tesis, sin duda irritante y polémica, en la que insiste en esta cuestión: con la televisión ocurre algo similar a lo que aconteció en el campo de la plástica cuando Malevitch pintó en 1925 su cuadro Blanco sobre blanco . La televisión no tendría tampoco, según el escritor alemán, ninguna pretensión de contenido, sino de sintonizar, de conectarse, lo que pondría a prueba los propósitos de una escuela que insiste en los contenidos de manera obsesiva, que ha construido sistemas refinados para garantizar la acumulación de conocimientos como parte de sus supuestas responsabilidades frente a la tradición, y de comprobar, además, su apropiación recelosa de esos"modos de conexión" que confirman la existencia de otros modos de memoria, de amalgama de los saberes con las narraciones mediáticas, de variaciones de las temporalidades y los énfasis que dominan la vida de los niños y jóvenes de estas épocas. 1  En: Medios de comunicación y vida pública, Bogotá: Fundalectura, 1997.