TOMA DE DECISIONES Metacognición Con los ejercicios anteriores, hemos realizado un trabajo metacognitivo con la toma de decisiones. La metacognición es un área de estudio que se viene expandiendo desde la década de los años ochenta, y la cual en los últimos años ha logrado despertar gran interés, gracias al reto que han lanzado muchos cognitivistas y educadores, en relación con la necesidad de aprender a aprender. La metacognición es definida como el conocimiento de los propios procesos cognitivos, de los resultados de esos procesos y de cualquier aspecto que se relacione con ellos; es decir, el manejo de las condiciones relevantes y de los datos que permiten autorregularlos. Está influenciada por factores personales, ambientales y conductuales, jugando un papel muy importante en el autocontrol y la autoeficacia. Según Burón(1996) la metacognición es el conocimiento que tenemos de todas las operaciones mentales: qué son, cómo se realizan, cuándo hay que usar una u otra, qué factores ayudan o interfieren su operatividad. A través de la metacognición se puede tomar conciencia de procesos cognitivos como: la percepción, la atención, la memorización, la lectura, la escritura, la comprensión, la comunicación. Dependiendo del proceso al cual se está refiriendo, toma el nombre de metamemoria, metacomunicación, metalenguaje. Hablar de metacognición es referirnos a la persona que asume una posición activa frente a su relación con el mundo y se convierte en directora de sí misma, siendo capaz de entender lo que vive, más allá de la acción misma, del acto cotidiano, de los resultados que ocurren o están por ocurrir e interviene para determinar la calidad de esa relación. De esa manera, es capaz de encontrar las ventajas y desventajas de su propio funcionamiento mental, conductual, emocional; y aprovechar al máximo, las potencialidades que tiene y las posibilidades que le brinda el medio. Los rasgos claves de la metacognición según Mayor y otros(1993) son: la posibilidad de lograr una organización sistémica, la flexibilidad y el autocontrol. Al hablar de metacognición y sus derivados, nos estamos refiriendo a destrezas que no se dan de manera automática puesto que quien hace la metacognición, no sólo es una persona que piensa sino una persona que se piensa. Una persona que además de actuar, de comunicarse, de memorizar, de hablar, es capaz de transcenderse y actuar sobre su acción; comunicar sobre su comunicación y hablar sobre su hablar, develando los mecanismos y factores que influyen en estos procesos, así como las herramientas que permiten hacerlos más eficientes. Entonces, se podría decir que el estudio de los procesos metacognitivos que subyacen a la toma de decisiones, se refiere a los mecanismos de autorregulación que utilizan las personas en su toma de decisiones. Es decir, se estaría hablando de acercarse a una perspectiva de metatoma de decisiones o metadecisión. TOMA DE DECISIONES Metadecisión La metadecisión está referida al conocimiento que tiene una persona acerca del tipo de decisiones que toma, del impacto de sus decisiones en su mundo y en su vida. Además a la capacidad de desarrollar sus propios mecanismos para monitorear sus decisiones y utilizar herramientas para que éstas sean más efectivas.