DISEÑO Y FACILITACIÓN DE ACTIVIDADES FORMATIVAS Los elementos a considerar para darle forma una actividad de capacitación son los siguientes: ­Objetivos ­Descripción de la técnica de capacitación ­Tiempo ­Metodología(descripción de la actividad) ­Recursos Estructura del diseño de la actividad formativa OBJETIVO TÉCNICA TIEMPO Nos indican hacia donde esta orientada la actividad, en ellos se expresan lo que queremos que los participantes aprendan en la misma, sea taller, charla o conferencia y no lo que el facilitador quiere hacer durante la actividad. Se describen las técnicas, juegos, recursos a utilizar. Se indica el tiempo general de la actividad formativa y luego por cada objetivo, o contenido que se trabaje. Es importante señalar, en el caso de uso de técnicas, cuanto tiempo se estima que esta Se llevará. METODOLOGÍA Es el desarrollo de cada una de las actividades necesarias para lograr los objetivos de la actividad formativa. En ella se indica paso a paso las acciones a seguir por el facilitador y los participantes. Además de indicarse los aportes que el facilitador deberá hacer, en ella se pueden indicar que otras lecturas o materiales se pueden utilizar y consultar. RECURSOS Son todos aquellos instrumentos, materiales, personas, medios que nos van a servir para el desarrollo de las actividades. En ellos se incluyen desde los lápices, materiales escritos, hasta videos, películas, equipos. DISEÑO Y FACILITACIÓN DE ACTIVIDADES FORMATIVAS En el cuadro siguiente se presenta un ejemplo de cómo se puede estructurar el desarrollo de una actividad formativa. OBJETIVO ACTIVIDAD TIEMPO Definir el Diagnóstico Técnica de trabajo en grupos. Exposición del facilitador(a). 45 minutos. METODOLOGÍA ! El facilitador(a) invita a través de grupos de trabajo que elaboren una definición sobre Diagnóstico y Diagnóstico Participativo.(15 min) ! Los grupos exponen(pueden presentar en rotafolio) y el facilitador(a) va anotando los aportes de cada grupo.(15 min) ! El facilitador(a) retoma los elementos y realiza sus aportes teóricos sobre el Diagnóstico. ! (30 min) ! ¿Qué es un Diagnóstico? ! El Diagnóstico Participativo ! Características del Diagnóstico La Investigación Acción Participativa RECURSOS ! Marcadores. ! Hojas de rotafolios. ! Laminas del facilitador(a). ! Hojas blancas. Cuaderno del participante. Ejercicio:(formato para diseñar la actividad formativa) Utilizando el formato, diseñemos actividades formativas dirigidas a la comunidad para: ­Presentar las bondades de una caja de fósforo. ­Explicar la utilidad de un fósforo. ­Presentar los diferentes usos de una caja de fósforo. ­Identificar las ventajas y desventajas de una caja de fósforo.