Internationale Politikanalyse International Policy Analysis Marius R. Busemeyer Die Europäisierung der deutschen Berufsbildungspolitik Sachzwang oder Interessenpolitik?  Die Berufsbildungspolitik ist auf europäischer Ebene, vor allem im Rah­men der Lissabon- und Kopenhagen-Prozesse, in jüngster Zeit von der Peripherie ins Zentrum der EU-Politik gerückt. Ähnlich wie im Fall des Bologna-Prozesses in der Hochschulpolitik sind auch in der beruflichen Bildung Auswirkungen auf die nationalen Bildungssysteme zu beobachten.  In Deutschland ist eine enge inhaltliche und politische Verflechtung der Europäisierungsdebatte mit dem allgemeinen Diskurs der Berufsbildungs­reform zu beobachten. Eine Reformkoalition aus Teilen der Arbeitgeber­schaft und der Bundesregierung versucht, den»Rückenwind aus Europa« strategisch zum Aufbrechen wahrgenommener Reformblockaden zu nut­zen.  Gewerkschaften und Sozialdemokratie müssen auf diese Herausforde­rung reagieren. Interessendivergenzen im eigenen Lager sollten überwun­den werden. In der kurzen Frist muss es um die Verteidigung der zentralen Pfeiler des deutschen Berufsbildungssystems gehen. Langfristig sollten Ge­werkschaften und Sozialdemokratie jedoch die Schaffung einer echten, auf dem Prinzip der Beruflichkeit statt der»employability« aufbauenden Berufsbildungsarchitektur auf EU-Ebene anstreben, da auf diese Weise das Ziel der Stärkung der grenzüberschreitenden Mobilität bei Wahrung der beruflichen Identität besser umgesetzt werden kann als mit den gegen­wärtigen Ansätzen der EU-Bildungspolitik. JUNI 2009