Analyses et documents 1 ANALYSES ET DOCUMENTS Bureau de Paris www.fesparis.org Juillet 2010 La modernisation de la formation professionnelle en Allemagne Christine Ante Contexte Ces dernières années, le manque de places en formation faisait les gros titres de l’actualité consacrée au système de forma­tion allemand. Ici, les acteurs concernés ne sont pas seulement les élèves qui quittent l’école sans obtenir de formation: dans les années à venir, c’est l’ensemble de l’économie qui souffrira d’un besoin urgent de main d’œuvre qualifiée. Cependant, la formation de la main d’œuvre qualifiée ne doit pas se contenter de répondre à une demande quantitative: elle doit également faire face aux transformations structurelles de l’économie. Le système allemand de formation profes­sionnelle devrait prendre exemple sur ses voisins – en particulier le Danemark, la Nor­vège et les Pays-Bas – et accorder davan­tage de place à la formation professionnelle à l’école. Ainsi, les fluctuations des cycles économiques et les variations du contexte économique pourront être mieux amorties. 1. Situation actuelle de la formation professionnelle en Allemagne En Allemagne, le système de formation pro­fessionnelle en alternance, dit« dual», asso­cie l’apprentissage en entreprise à des cours en école professionnelle. Les entreprises jouent un rôle primordial: lorsque les jeunes quittent l’école, ils s’adressent directement aux entreprises; une fois leur contrat de tra­vail signé, les apprentis se voient attribuer une école professionnelle où ils suivent des cours un à deux jours par semaine. Le sys­tème s’appuie sur le principe de la formation à un métier(Berufsprinzip) ainsi que sur des règlements-cadres définis pour chaque mé­tier enseigné. La régulation du système s’opère au niveau des corporations: repré­sentés par des commissions au niveau fédé­ral et régional, les partenaires sociaux sont impliqués dans le processus de réorganisa­tion des métiers enseignés et négocient entre eux les rémunérations des formations concernées. Les examens finaux sont organi­sés par les chambres de commerce et d’industrie locales. Christine Ante prépare une thèse de docto­rat à l’Université libre de Berlin. Pendant son master de politique publique à la Hertie School of Governance, elle a bénéficié d’une bourse de la fondation Friedrich-Ebert­Stiftung. Alors que la formation professionnelle alle­mande est souvent assimilée au système de formation en alternance, l’Allemagne pro­pose aussi des apprentissages entièrement dispensés à l’école: il s’agit essentiellement, en l’occurrence, des métiers du secteur so­cial et de la santé ainsi que des professions Friedrich-Ebert-Stiftung, 41bis, bd. de la Tour-Maubourg, F- 75007 Paris, Tel.+33 1 45 55 09 96