Schule in Zeiten der Pandemie Empfehlungen für die Gestaltung des Schuljahres 2020/21 STELLUNGNAHME DER EXPERT_INNENKOMMISSION DER FRIEDRICH-EBERT-STIFTUNG 28. MAI 2020 Die Corona-Pandemie und ihre Auswirkungen stel­len eine Zäsur dar. Das trifft für das öffentliche Le­ben und für den Alltag vieler Menschen zu. In be­sonderem Maße gilt dies für den Bildungsbereich - und hier zuvorderst für die Schüler_innen, für ihre Eltern, für Lehrkräfte, Schulleitungen, für die Bil­dungspolitik und-verwaltung. Sie alle haben mit großer Anstrengung und Enga­gement auf die sich so radikal und schnell verän­dernde Situation reagiert und unter schwierigsten Bedingungen kurzfristige Lösungen erarbeitet. Fest steht schon jetzt, dass darüber hinaus aber auch das kommende Schuljahr 2020/21 kein„nor­males“ werden wird. Die Friedrich-Ebert-Stiftung hat deswegen im Mai 2020 eine Kommission aus Expert_innen eingesetzt. Ihr Auftrag war, den Blick auf das nächste Schuljahr zu richten und konkrete Empfehlungen für verschie­dene Handlungsfelder und Herausforderungen zu erarbeiten. AUFTRAG DER KOMMISSION UND DANK 2 MITGLIEDER DER KOMMISSION 3 EINLEITUNG 4 ZUSAMMENFASSUNG 6 EMPFEHLUNGEN: 8 1. HYGIENE- UND SCHUTZMASSNAHMEN 8 2. SCHULJAHRES- UND SCHULORGANISATION, SCHÜLER_INNENBEFÖRDERUNG 10 3. ZIELPERSPEKTIVEN SCHULISCHER BILDUNG IN ZEITEN EINER PANDEMIE 14 4. METHODISCH-DIDAKTISCHE GESTALTUNG VON LEHR-LERNPROZESSEN 16 5. SUMMATIVE LEISTUNGSFESTSTELLUNG UND LEISTUNGSBEWERTUNG 19 6. REDUZIERUNG VON BILDUNGSUNGLEICHHEITEN 22 ANHANG ZU HYGIENE- UND SCHUTZMASSNAHMEN 25 IMPRESSUM 28