ᲨᲠᲝᲛᲐ ᲓᲐ ᲡᲝᲪᲘᲐᲚᲣᲠᲘ ᲡᲐᲛᲐᲠᲗᲚᲘᲐᲜᲝᲑᲐ ᲒᲐᲜᲐᲗᲚᲔᲑᲐ ᲜᲔᲑᲘᲡᲛᲘᲔᲠ ᲤᲐᲡᲐᲓ დისტანციური სწავლება: პანდემიის დროს მიღებული გამოცდილება საქართველოში ქეთი სართანია, თორნიკე შევარდნაძე ნოემბერი 2022 დისტანციური სწავლებისთვის ოჯახებს მოუწიათ უზრუნველე ­ყოთ შვილები მობილური ტელე ­ფონებით ან კომპიუტერებით და უწყვეტი ინტერნეტით. ეს დამა ­ტებით ტვირთად დააწვა ოჯახებს, განსაკუთრებით კი მათ, რომლებ ­საც დაბალი შემოსავალი აქვთ. იმ ოჯახებისთვის, რომლებსაც რამდენიმე მოსწავლე ჰყავდათ, მაგრამ არ გააჩნდათ სასწავლო პროცესში მონაწილეობისთვის საჭირო ტექნიკური საშუალებები, მასწავლებლები ცდილობდნენ აკადემიური პროცესის ორგანიზე ­ბას ისე, რომ ერთი და იმავე ოჯა ­ხის წევრების გაკვეთილები ერთ ­მანეთს არ დამთხვეოდა. იყო დისტანციური სწავლების შე ­მაშფოთებელი ფაქტორები, რო ­გორიცაა საცხოვრებლის სიმჭი ­დროვე, ვიწრო პირადი სივრცე, ხმაური, უმცროსი და-ძმების დახ ­მარება სწავლაში ან ოჯახის სხვა წევრებზე ზრუნვა, გათბობის ნა ­კლებობა და საჭირო სასწავლო მასალების არარსებობა.