Walmir de Albuquerque Barbosa 21 O CAMPO DA COMUNICAÇÃO SOCIAL NO AMAZONAS: ASPECTOS DO ÂMBITO ACADÊMICO Como produto social, o Campo da Comunicação, no sentido a ele dado por Pierre Bourdieu, reclama um movimento teórico para reposicioná-lo diante do Campo da Sociologia e vice-versa, levando em conta as relações de poder, o ambiente político, os desenvolvimentos tecnológicos e as relações sociais, influindo e constituindo instituições formais e informais de comunicação na sociedade, e enfatiza a necessidade interdisciplinar para entendermos essas nossas novas realidades(Girardi Jr., 2007). Ao tomarmos o conceito de campo científico da comunicação, não é possível, portanto, deixar de lado tais recomendações. Almejando compreender como forma-se o Campo de Comunicação no Estado do Amazonas, portanto, é fundamental entender, primeiro, porque somos assim. O que nos trouxe até aqui? O que nos constitui e nem sempre percebemos como diferente? É usual, mas não é correto, generalizar o ambiente do Norte do Brasil apenas com o rótulo de Amazônia. Essa é a visão com a qual trabalha o“colonialismo cultural brasileiro”, desde quando o país começou a pensar sobre si mesmo apegado ao conceito de“regionalismo”, uma divisão cartesiana que pensa e constrói o mundo tendo um centro irradiador e uma periferia(a Região). O centro é detentor da hegemonia intelectual. Desse modo, a periferia aparece como um receptáculo de influências, de repetições dos movimentos das chamadas metrópoles, virando, assim, com o tempo, um espaço de reprodução da cultura hegemônica, mas isso não é tudo. Feito esse preâmbulo, vamos ao cerne da questão, isto é, à formação social, dentro da qual configuraremos o campo científico da comunicação no Amazonas e seus antecedentes, de onde tiramos alguns elementos consubstancias. O processo de colonização portuguesa gerou duas colônias diferentes: o Estado do Brasil(na costa brasileira) e o Estado do Grão-Pará e Maranhão, unificados com a 21 Professor aposentado do curso de Comunicação Social da UFAM. Foi tutor do Projeto Educação Tutorial de Comunicação(Petcom) e Reitor da UFAM.(Contribuíram com o texto as professoras Renata de Lima Sousa e Ivânia Maria Carneiro Vieira). 86 O CAMPO DA COMUNICAÇÃO SOCIAL NO AMAZONAS: ASPECTOS DO ÂMBITO ACADÊMICO