Prozess- statt ergebnisorientier­tes Konzept Fazit Der Rahmen, den die FES mit den fünf Dimensionen für Aufsu­chende politische Bildung setzt, dient vor allem als Orientierung. Ob diese Dimensionen alle und, falls ja, in welcher Form Berück­sichtigung finden, hängt immer von der Zielgruppe, dem Anlie­gen des Formats und dem Thema ab. Aufsuchende Formate – das verdeutlicht diese Dokumentation – ermöglichen den poli­tischen Bildner:innen einen großen Gestaltungspielraum. Sie ­erfinden die politische Bildungsarbeit nicht neu, sondern setzen den Fokus stärker auf ein prozess- statt ergebnisorientiertes ­Konzept. Zugleich bietet der aufsuchende Ansatz auch den Ak­teur:innen der politischen Bildung die Chance, die eigene Rolle und Wirksamkeit zu reflektieren und neue Impulse, kreative Ideen und vielleicht auch unorthodoxe Akzente zuzulassen. 4.2 Formatübersicht Die Zusammenstellung der Projekt­gruppe mit nunmehr sieben Kol­leg:innen der FES deutschlandweit hat es möglich gemacht, sehr ­unterschiedliche aufsuchende Formate um­zusetzen und so­mit verschiedene Zielgruppen anzusprechen. Die im ­Folgenden vorgestellten Formate verdeutlichen ­diese Vielfalt. 14 Friedrich-Ebert-Stiftung e.V.