Lehren aus der Pandemie: Gleiche Chancen für alle Kinder und Jugendlichen sichern Stellungnahme der Expert_innenkommission der Friedrich-Ebert-Stiftung 21. JANUAR 2021 Die Corona-Pandemie hat auf kaum einen Bereich so massive Auswirkungen wie auf Schule und Bil­dung. Die Einschränkungen des Schulbetriebs stel­len eine immense Herausforderung für alle am Schulbetrieb Beteiligten und Familien dar. In ganz besonderer Weise gilt dies für ohnehin sozial be­nachteiligte Kinder und Jugendliche. Die Friedrich-Ebert-Stiftung hat im November 2020 eine Kommission aus Expertinnen und Experten eingesetzt. Ihr Auftrag war es, Empfehlungen zu erarbeiten, wie Bildungsbenachteiligungen ange­sichts der Herausforderungen der Corona-Pande­mie kurzfristig und perspektivisch vermieden wer­den können. 22 Expert_innen aus Bildungswissenschaften, Di­daktik, Schulverwaltung und kommunalen Ver­tretungen, Schulleiter_innen, Vertreter_innen von Schüler_innen und Eltern haben in gemischten Arbeitsgruppen die in dieser Stellungnahme doku­mentierten Empfehlungen erstellt. Auftrag der Kommission und Dank 2 Mitglieder der Kommission 3 Zusammenfassung 4 Einführung: Gleiche Chancen für alle Kinder sichern 7 Empfehlungen: 11 1. Flexible Gestaltung von Schule – Rahmenbedingungen 11 2. Förderung und Unterstützung im schulischen Unterricht und in frühkindlichen Bildungseinrichtungen 17 3. Förderung und Unterstützung auSSerhalb des Unterrichts 21 4. Lernpartnerschaften mit verschiedenen Akteur_innen fest etablieren 24 5. Förderung und Unterstützung durch Nutzung digitaler Technologien 28 Literatur 32 Impressum 33