IMAGINAR EL FUTURO. CIUDADANÍA Y DEMOCRACIA 228 EN LA CULTURA POLÍTICA DOMINICANA Si ahora analizamos como en cada zona de residencia se distribuyen los hogares por nivel de ingre­so(gráfico AII.2), tenemos que en las áreas rurales el 68.72% perciben ingresos de hasta RD$15,000 pesos, el 24.56% de más de RD$15,000 a 30,000, y el 6.72% tiene ingresos por más de RD$30,000. En las áreas urbanas, el 54.36% de los hogares percibe ingresos de hasta RD$ 15,000 pesos, el 29.12% de más de RD$ 15,000 a 30,000, y el 16.53% tiene ingresos por más de RD$ 30,000. En cuanto al acceso al sistema formal de educación y el nivel de ingreso de los hogares, se observa(gráfico AII.3) que a medida que este último aumenta, también se incrementa el por­centaje de personas con estudios universitarios, teniendo que entre las personas provenien­tes de hogares con ingresos de hasta RD$5,000, solo el 7.87% alcanza estudios universitarios; mientras que entre las personas provenientes de hogares con ingresos de más de RD%50,000, la cifra asciende a 60.93%. 100% Gráfico AII.3 - Ingresos y escolaridad 80% 60% 40% 20% 0 5K o menos Más de 5K hasta 15K Más de 15K hasta 30K Más de 30K hasta 50K Más de 50K No asistió a la escuela Primaria Secundaria Técnico Universitaria En consonancia con lo anterior, para los hogares con ingresos menores es más alta la proporción de la población que no asistió a la escuela o solo completó la primaria. Las remesas son una fuente importante de ingresos para los hogares dominicanos. De acuerdo con el Banco Central en el año 2016 el valor de las remesas familiares ascendió a US$ 5,261.5 mi­llones, representado el 7.3% del Producto Interno Bruto. Considerando este contexto, se recogió información sobre el recibo de dinero en los hogares, tanto proveniente del exterior –lo que se contabiliza como remesa–, así como desde otros lugares del país. La tabla AII.4 muestra que en un 31.73% de los hogares hay algún miembro que recibe dinero regularme, de estos, un 21.98% lo recibe del extranjero y un 9.75% de otros lugares del país.