Bereits seit 2011 sind in Hessen die schulgesetzlichen Voraussetzungen für eine inklusive Beschulung als Regelform geschaffen. Wie schätzen Politiker_innen, Eltern und Lehrer_innen die Maßnahmen ein, die Hessen bislang für den Aufbau eines inklusiven Schulsystems initiiert hat – und was sind die nächsten Schritte?