→ alle Bürger:innen mündig sind und sich aktiv an politischen Pro­zessen beteiligen. → bestehende gesellschaftliche Räume miteinander verknüpft sind. Menschen bringen Empathie gegenüber anderen Lebensreali‑ täten auf und respektieren Perspektiven jenseits ihres eigenen Er­fahrungshorizonts. Es findet ein lebendiger und konstruktiver ­Austausch statt. → der gesellschaftliche Zusammenhalt spürbar ist und von Bürger:in­nen selbst aktiv aufrechterhalten wird. Alle der im Rahmen der Aufsuchenden politischen Bildung angebote­nen Formate sollten an den definierten Wirkungszielen ausgerichtet sein. Aufsuchende politische Bildung ist nicht uferlos: Ein scharfer Blick auf diese Ziele zeigt, dass es klare Kriterien gibt, an denen sich Formate messen lassen müssen, um als gelungen gelten zu dürfen. 5.2 Indikatoren wirkungsvoller Arbeit Veränderungen auf gesellschaftlicher Ebene und bei der Zielgruppe können nicht immer unmittelbar im Format abgelesen werden. Um dennoch analysieren zu können, ob die angestrebten Wirkungsziele erreicht werden, muss die FES sensibel sein für weiche Faktoren, die auf die Erfüllung eines Ziels hinweisen. In ihrer Gesamtheit erlau­ben sie, die Auswirkungen der FES-spezifischen Angebote im Rahmen der Aufsuchenden politischen Bildung zu messen und im nächsten Schritt weiter zu verbessern. Indikatoren lassen sich in drei Kategorien einteilen, die zeitlich aufein­ander folgen: A. s olche, die anzeigen, dass die angebotenen Formate die Zielgruppe überhaupt erreichen(als notwendige Bedingung dafür, dass die For­mate der FES bei der Zielgruppe neue Impulse auslösen können), B. I ndikatoren im Hinblick auf direkte Veränderungen im Denken und Handeln der Zielgruppe, C. u nd – zeitlich deutlich nachgelagert und nicht ausschließlich durch die betrachteten Formate bedingt – Hinweise darauf, dass sich ge­sellschaftlich etwas bewegt. 36 Friedrich-Ebert-Stiftung e.V.