Baden-Württemberg hat sich auf den Weg gemacht, das Bildungssystem inklusiv zu gestalten. Damit reagiert die Landesregierung auf die Vorgaben der UN-Behindertenrechtskonvention, die seit 2009 in Deutschland in Kraft ist. Aber wie lässt sich der Stand der Umsetzung bewerten, wie schätzen Politiker_innen, Eltern und Lehrer_innen die Maßnahmen ein, die Baden-Württemberg bislang initiiert hat � und was sind die nächsten Schritte?