Pr es entaci ó n -----------------------------­....-.-.-.­# .­# .-. ## -. ## -. ## -. ## ­.# ­. . .# ­. . . ­. . .. ­. . ... -. .. ­.. ­(. -­.. ­(. ­.( -­(( ­.( ­( ­( ­(( ­( ­(( -­(( ­) ­() ­() ­)( -­)) ­) ­))) ­) ­). ­) . .) ­. . ).) .. .. . .. . .. . . . .. . . . .. ? . . ... ?. .. ’ .. . .. ’ . . .. ’ . . -. ’. .-. ­­. .­­­­­­­. -­-. -­­­. -­­­. ­­­! -­-! -­! ­! -­! ­? ­! ­? -­,’ -­, ­’ -­, ­’ -­’ -­­--­­--­­-­­-­­--­­--­­-­­­! ­! ­!,,, .-------------.............-....!!!??’’’’--------!!!,,, Lo que sucede en la economía y en la sociedad afecta de manera diferente a hombres y mujeres, porque unos y otros tienen roles sociales distintos y estos implican diferentes posiciones jerárquicas en la comunidad. La perspectiva de género en el análisis de las políticas y los procesos económicos fija la atención en la existencia de un conjunto de relaciones asimétricas basadas en la desigualdad de oportunidades y resultados. El análisis y denuncia de estas desigualdades y de los procesos que las agravan, suponen preocupacio­nes compartidas por los hombres y mujeres sindicalistas, comprometidos con los derechos económicos, so­ciales y políticos. En los últimos años los procesos liberalización comercial e integración económica regional han caracteri­zado las políticas comerciales de nuestros países. Estos tienen impactos económicos y sociales diversos. Entre los resultados de la apertura comercial se ubican profundos cambios en la importancia relativa de las actividades económicas así como en las características de la inserción laboral, el aumento del desempleo y el deterioro de la calidad del empleo. La reestructura productiva ha impactado también las formas de organiza­ción y las dinámicas del movimiento sindical. Para que las políticas comerciales sean funcionales al desarrollo sustentable, a la mejora en la distribución del ingreso, la reducción de la pobreza así como a la igualdad de género es necesario incidir en los procesos de toma de decisiones. Creemos que una de las bases de la capacidad de incidencia es el conocimiento y la información. 7 </#@ ....