Seit dem Schuljahr 2013/2014 können sich Sachsen-Anhalts Schulen als Schulen mit inklusiven Schulprofil zertifizieren lassen. 30 Grund- und Sekundarschulen haben von dieser Möglichkeit bislang Gebrauch gemacht und damit den Weg zu einer inklusiven Schulentwicklung begonnen. Aber wie sind die Maßnahmen zur Gestaltung eines inklusiven Schulsystems in Sachsen-Anhalt insgesamt zu bewerten? Welche Hindernisse und Gelingensbedingungen sehen Politiker_innen, Eltern und Lehrer_innen für die Umsetzung eines inklusiven Schulsystems in Sachsen-Anhalt � und was müssen die nächsten Schritte sein?