productivos del país estarían mejor preparados para los altos niveles competitivos que acarrea la globalización. ¿Cuáles serían las funciones del INCE? Si bien el INCE desconcentra gran parte de sus funciones, es importante que mantenga las siguientes: • Dictar las normas mínimas que ha de exigir a las Escuelas Sectoriales por razón del bien común. Por ejemplo, que los aportes empresariales se destinen al adiestramiento de los trabajadores(en vez de becar en el exterior a los hijos de los dueños). • El INCE actuaría subsidiariamente, es decir, si el sector productivo no quiere operar la Escuela Sectorial que le corresponde o lo hace de una manera abiertamente ineficiente, el INCE asumiría la función de constituir y administrar temporalmente esa Escuela Sectorial hasta tanto el gremio esté dispuesto a asumirla, u ofrezca pruebas de poder administrarla con eficiencia. Y, en fin, el INCE debe cooperar para que así ocurra. • Una de las funciones más útiles que podría prestar el INCE, consiste en que el personal que lo represente en las directivas de las Escuelas Sectoriales tenga una excelente preparación en al área de la formación o capacitación vocacional. Si tal fuera el caso prestarían un servicio invalorable a los demás directores. Los empresarios y, todavía más, los sindicalistas suelen ser ajenos a la actividad docente y un representante del INCE debidamente capacitado sería una voz adicional a la del Director Ejecutivo de la Escuela. • En todo caso, el INCE sería el órgano rector de toda la actividad. Valores humanos Existe una vinculación directa entre ciertos valores, la prosperidad personal y el desarrollo de un país. Dada su importancia, el 20% del libro“La Erradicación Drástica de la Pobreza en Venezuela” está dedicado a este tema(Capítulos I, IV y V). En el diagnóstico vimos la diferencia entre los inmigrantes extranjeros europeos y los inmigrantes del campo venezolano, colombiano o ecuatoriano. Estos últimos hicieron rancherías y los europeos se integraron al sector moderno del país. Vimos también la impresionante prosperidad de lo que fue la Colonia Tovar y el hecho de que menos del 2,4% de los marginales puede salir por sí mismo de tal condición. En el Capítulo I del libro, se estudian los distintos rasgos y causas exclusivas de la marginalidad, pero también conviene resaltar que la mayoría de la población padece, con mayor fuerza que en los países desarrollados, de otros antivalores que, si no impiden el desarrollo, al menos, lo dificultan seriamente. Entre los variados antivalores que se resaltan en el extenso Capítulo IV, destacamos la 15