Avances, estancamientos y desafíos Negociación colectiva y diálogo en la educación En primer término corresponde señalar los avances que entendemos se dieron particu­larmente a partir del año 2005. Dos compro­misos estructurales se cumplieron: una nueva ley y más recursos para la educación. Asimis­mo se observó un cambio en la democratiza­ción de las relaciones laborales en la Adminis­tración Nacional de Enseñanza Pública( anep ), básicamente generados a partir del Acuerdo Marco de Negociación Colectiva del Sector Público, promovido por el pit ­cnt y suscrito el 22 de julio de 2005. Ello abrió ámbitos de dis­cusión salarial para la educación que habían sido imposibles en los gobiernos anteriores, y ámbitos de negociación bipartita en los dis­tintos consejos de la anep sobre condiciones de trabajo y líneas estratégicas del gobierno educativo. El siguiente cuadro muestra la negociación colectiva y el diálogo entre los sindicatos de la educación(Coordinadora de Sindicatos de la Enseñanza de Uruguay, cseu ­pit ­cnt ) y las distintas administraciones de la anep y el go­bierno central, según períodos de gobierno. 58