Thomas Meyer Internet und Politische Bildung – Zehn Thesen VI. Kommunikations-Revolution Internet Das Internet trägt alle Anzeichen einer beispiellosen Kommunikationsrevolution, deren Ausmaße und Konsequenzen gegenwärtig zu ahnen, aber nicht abzusehen sind. Das äußert sich in unserem Themenzusammenhang u.a. darin, dass es gleichzeitig in und für drei verschiedene Dimensionen Bedeutung erlangt: • Es verändert im Gegenstandsbereich der politischen Bildung Wesentliches und damit auch die Möglichkeiten der Information und der Teilhabe. • Es verändert die Möglichkeiten der Lernprozesse in der politischen Bildung selbst wesentlich und damit auch deren Angebotsformen und deren Reichweite. • Es ist für wichtige Zielgruppen und Milieus der politischen Bildung ein wesentlicher Teil ihrer Alltagsästhetik und Alltagskommunikation geworden und daher eine Grundbedingung für die Kommunikation mit ihnen. Infolgedessen ist das Internet gleichzeitig Zugangsvoraussetzung zu zentralen Zielgruppen, unverzichtbares Arbeitsinstrument und ein zentraler Sachverhalt im Gegenstandsbereich der politischen Bildung geworden. Ein entscheidender Innovationsimpuls für politische Bildung muss daher aus der Entwicklung attraktiver und effektiver Angebote in drei Dimensionen kommen: • Politische Bildung für das Netz • Politische Bildung im Netz und • Politische Bildung mit dem Netz. Politische Bildung für das Netz, damit sich möglichst alle an Kommunikation und Aktion im Netz und mit dem Netz kompetent beteiligen können. Politische Bildung im Netz, in dem das Netz optimal für Prozesse der politischen Information und Bildung benutzt wird. Politische Bildung mit dem Netz, indem das Netz auch dort überall optimierend ins Spiel gebracht wird, wo andere Methoden, vor allem persönliche Präsenz im Vordergrund stehen. Für fast alles, was politische Bildung künftig anbieten und machen kann, ist das Netz daher eine notwendige Bedingung, für nichts vermutlich von all dem, wird es auch in Zukunft schon die hinreichende Bedingung sein. www.fes-online-akademie.de Seite 5 von 10
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Internet und politische Bildung : zehn Thesen
(August 2000)
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