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Vom Potenzial zur Wirkung : Ergebnisse einer Verbleib- und Evaluationsstudie der Studienförderung der Friedrich-Ebert-Stiftung
Entstehung
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Ein Beitrag zu mehr Bildungsgerechtigkeit Die Friedrich-Ebert-Stiftung unterstützt Stipendiat:innen bei Studium, Promotion und Ausbildung finanziell und ideell mit zahl­reichen flankierenden Angeboten. Für viele Ehemalige war dies von entscheidender Bedeutung für ihren Lebensweg. Zwar gehören die Geförderten zu den besonders motivierten Studierenden und Promovierenden, die ihre Ziele oft engagiert verfolgen. Ohne Förderung wäre ein erfolgreiches Studium bei vielen der Stipen­diat:innen jedoch weniger selbstverständlich gewesen. So sagen 56 Prozent derjenigen, die bereits aus Akademiker:innenhaushalten kommen, dass sie auch ohne Stipendium erfolgreich studiert hätten. Unter den Erstakademiker:innen meinen dies mit 44 Prozent aber deutlich weniger. Auch nicht deutsche Ehemalige glauben im Vergleich zu denjenigen mit deutscher Staatsangehörig­keit seltener, dass sie das Studium ohne die Förderung erfolgreich abgeschlossen hätten. Abteilung Studienförderung 61