manera afrontar algunos discursos o concep­ciones conservadores que el Frente Amplio y el gobierno albergan en su seno? 6 Propósitos del documento y metodología de presentación Es importante explicitar en el inicio que este trabajo refleja la mirada, reflexiones y aprecia­ciones de un actor no técnico, que construye su perspectiva a partir de la experiencia acu­mulada en la actividad política, en el campo de las luchas juveniles, en la fuerza política Frente Amplio, desde 2009 en la colaboración en el proceso de elaboración del pnj . En este sentido la estructura del trabajo se liga a tres objetivos políticos: El primero tiene que ver con la necesidad de resumir/intercambiar/problematizar lo elabora­do hasta el momento—2005 a la fecha— en materia de políticas de juventud. El segundo se relaciona con la necesidad de dar a conocer lo que actualmente se está ins­trumentando con relación a los jóvenes—así como a las políticas públicas que inciden en ellos— dando cuenta de los énfasis políticos de esta etapa y sus fundamentos. El tercero se orienta a promover la discusión sobre la acción del gobierno y de la fuerza po­lítica con el fin de colaborar en la construcción de iniciativas que tracen los horizontes de un talmente a la prensa, que fue realizada con el objeto de discutir con los elencos de gobierno el gasto público que se destina a la juventud y sus prioridades, a fin de visibilizar la situación de los jóvenes y sus imposterga­bles necesidades de cara a este presupuesto nacional. 6 Más allá de los significativos avances que se obtuvieron en este gobierno, persisten ciertas prácticas y discursos provenientes de las primeras filas del gobierno que per­petúan algunas conductas estigmatizadoras y crimina­lizantes de los jóvenes. Esto puede visualizarse en las declaraciones volcadas por las máximas autoridades gubernamentales respecto del uso de sustancias ilícitas, por ejemplo, o en las reacciones encontradas respecto de los antecedentes de los menores infractores y la lim­pieza de su legajo al alcanzar la mayoría de edad. proyecto de desarrollo sustentable e inclusivo a mediano plazo para los habitantes de nues­tro país. 7 ¿Por qué hablamos de juventudes? La juventud es una etapa que posee entre sus particularidades y especificidades que en ella se desarrollan un conjunto de opciones y deci­siones que determinarán el proceso de eman­cipación y autonomía futuro. En una visión tra­dicional esta etapa se caracteriza entre otras cosas, por el egreso del sistema educativo for­mal, por la realización de la primera experien­cia laboral y la conformación del hogar propio. Sin embargo la realidad demanda una aproxi­mación plural y diversa para no ceñir las distin­tas identidades juveniles reduciéndolas a una presunta normalidad o a una esencia juvenil. Una perspectiva normalizadora restringe las posibilidades de visibilización de problemas específicos de los diferentes colectivos de jó­venes, así como las posibilidades de participa­ción de quienes tienen voluntad de incidir en la construcción de la sociedad desde iniciati­vas no tradicionales. Del mismo modo, limita las posibilidades de desarrollar políticas que diversifiquen las formas de apoyo para que la juventud pueda defender sus derechos, poner en juego sus capacidades e intervenir como actores en los procesos de desarrollo y en los procesos políticos. Una perspectiva abierta a la diversidad implica que, al mismo tiempo que se favorece la afirmación de las diversas identidades se habilita y promueve el diálogo plural sin exclusiones, en el que las diferencias enriquecen la posibilidad de una construcción superior de sentido con acuerdos desde la asunción y el procesamiento de los conflictos. ( Bases hacia el Plan Nacional de Juventudes, 2009: 15). 7 En este marco es importante destacar varios insumos que nutrieron y dieron sustento a estas reflexiones. En­tre ellos, citamos el documento elaborado por Nicolás Ambrosi y Rafael Sanseviero Políticas progresistas de juventud. Experiencias y perspectivas al finalizar el pri­mer gobierno de izquierda, 2009. 9