privadas u organismos públicos que nece­siten contratar personal joven. Otros convenios educativo-laborales dirigi­dos a facilitar la inserción laboral de jóve­nes en situación de mayor vulnerabilidad social(programas de los gobiernos depar­tamentales o de articulación bilateral con organismos de cooperación). Programas de promoción de jóvenes inves­tigadores y emprendedores de la Agencia Nacional de Investigación e Innovación ( anii )(2008 a la fecha). Sistema Nacional de Investigadores, Sistema Nacional de Becas, Fondos Concursables, Fondos Sectoriales. Red CasaJoven(1998-2002). Proyecto que proponía trabajar con jóvenes en condicio­nes de vulnerabilidad cubriendo un aspec­to que el sistema de enseñanza formal no estaba en condiciones de solucionar, la deserción por exclusión social. Movida Joven(2001 en adelante). Tempo­radas anuales de encuentros artísticos, ta­lleres y eventos culturales de diversa índo­le dirigidos y protagonizados por jóvenes. Programas de participación e inclusión de­sarrollados por el inju (2005 en adelante). Arrímate, Amplifica tu Voz, Conecta Joven. Encuentro de Arte y Juventud(2005 a la fe­cha). Jornadas de integración organizadas por el inju y el Ministerio de Educación y Cultura( mec ) en las que jóvenes de todo el país muestran y comparten su producción y sus inquietudes artísticas durante tres días. El objetivo es brindar a los jóvenes un espacio propicio para la integración, el in­tercambio, la libre creación, la innovación, la expresión artística, en condiciones de respeto a las diversas expresiones e iden­tidades juveniles de todo el país. Programas de reinserción educativa del mides y entidades de educación(2005 en adelante). En el País de Varela yo sí Puedo, Maestros Comunitarios, Aulas Comunitarias. Boleto estudiantil gratuito a nivel nacional hasta los 16 años(2005 a la fecha). 18 Tarjeta Joven(1991 a la fecha). Programa dirigido a adolescentes y jóvenes de en­tre 14 y 29 años que da acceso a diversas prestaciones y beneficios en compras y servicios. Destino del 4,5% del producto bruto inter­no( pbi ) para la educación pública(2005 a la fecha). Plan de Equidad. Asignaciones Familiares (2008 a la fecha). Hacia un Estado de bienestar ¿y derechos? también para los jóvenes En nuestro país la exclusión social se ha vuel­to una condición estructural. En ese sentido coincidimos con Sanseviero en lo que refiere a los modelos culturales que generan ese pro­ceso.«La destitución de derechos no es una novedad, sino un patrón cultural sustantivo en la identidad de nuestras sociedades, donde es posible distinguir la tensión entre un ideal abstracto de igualdad y libertad y su adapta­ción a patrones jerárquicos, a través de una sistémica contradicción entre el derecho for­mal y su aplicación»(Sanseviero, 2005: 28). Ante esta realidad, el gobierno progresista se ha concentrado en el desarrollo de estrategias compartidas de fortalecimiento de la sociedad civil. A partir de la creación del mides paulati­namente se han institucionalizado y sistemati­zado las políticas sociales y se ha definido la transversalización de las intervenciones públi­cas como estrategia social idónea tanto para la compensación de las desigualdades como para la optimización de las intervenciones. En ese sentido, Bases hacia el Plan Nacional de Juventudes es nada más que un punto de partida que habilita el tránsito hacia un con­junto de cambios que se presentan en los si­guientes capítulos. El plan ha permitido imaginar/construir un inju como actor de privilegio que fundamenta, de­fine, defiende, representa, da lugar y difunde