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Ganztag und Bildungsgerechtigkeit : Ganztag und dessen Auswirkungen auf Bildungsgerchtigkeit aus der Perspektive von beteiligten Akteuren (GanzBiG) : eine explorative Studie im Auftrag der Friedrich-Ebert-Stiftung
Entstehung
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Über die Autor*innen Dr. Thomas Wiedenhorn ist Akademischer Rat im Fach Erziehungswissenschaft an der Pädagogischen Hochschule Weingarten. Nach seiner langjährigen Tätigkeit als Real ­schullehrer und Lehrbeauftragter für Pädagogik in der Lehrkräfteausbildung widmet er sich in Lehre und For­schung den Themen Bildungsentscheidungen im Schulsys­tem, Unterrichtsmethodik, Individualisierung von Unter­richt, Partizipation in Schule und Hochschule sowie Lehrerbildung. Dr. Juliana Gras ist an der Pädagogischen Hochschule Weingarten Akademische Rätin im Fach Erziehungswissen­schaft. Gerahmt von langjährigen Erfahrungen als Lehrerin der Sekundarstufe I und Fachberaterin für Unterrichtsent­wicklung lehrt und forscht sie in den Lehramtsstudiengän­gen sowie der Kindheitspädagogik vor allem zu den The ­men Demokratiebildung, Partizipation, Inklusion, Ganztag und Qualitative Methoden(lehre).